Sur les ondes radiophoniques Express FM, Imed Hammouda doyen de la Med Tech a expliqué comment la MSB-MedTech n’a pas attendu le déconfinement pour réorganiser les méthodes de travail. En effet, l’université a même anticipé le confinement et opté pour l’enseignement en ligne. La peur des contraintes techniques s’est vite dissipée.
Imed Hammouda a déclaré qu’en l’espace d’une semaine, les professeurs sont passés des cours présentiels au mode en ligne. Les étudiants ont ainsi pu continuer à poursuivre leurs cours. D’ailleurs, ajoute Imed Hammouda, la décision de télétravail au sein de la MSB-MedTech précédait celle du confinement. « Le bien-être des étudiants, professeurs et administratifs était une priorité. Ainsi que leur santé physique et mentale. »
Etant donné les partenariats internationaux qu’entretient la MSB-MedTech, la qualité de l’enseignement ne devait pas être affectée par le confinement. Et en tant que doyen, il a dû choisir une stratégie en tenant compte de plusieurs contraintes. En premier lieu, celles du Ministère de l’Education ainsi que celles du calendrier des études. Et ce, pour permettre aux étudiants de pouvoir continuer à la rentrée prochaine leurs études, que ce soit en Master ou en Doctorat.
Cette stratégie est gagnante d’après le Doyen de la Med Tech. Les taux de participation et de satisfaction des étudiants sont des facteurs clés. « En effet, les taux de participation aux cours en ligne sont de 100%. Plus élevés même que ceux des cours présentiels.
Cette expérience réussie durant le confinement, va pousser peut-être l’Université à aller plus loin que de proposer des cours en ligne. » Voire à proposer peut-être prochainement un campus digital.
D’après Imed Hammouda, l’intelligence artificielle n’était pas beaucoup appliquée au sein de l’éducation ni utilisée dans les Universités.
« Les ambitions sont grandes au sein de la MSB-MedTech pour rendre l’Université IA driven et Datatdriven. Pour que la Tunisie soit l’Université de l’Afrique, il est primordial de plus digitaliser! », conclut-il.