En marge d’un atelier consacré au lancement de l’élaboration d’une étude en coopération avec le programme « Partenariat mondial pour l’éducation », le Ministre de l’Education, Fathi Slaouti, a souligné « qu’il ne s’agit pas de procéder à un nouveau diagnostic de la réalité, mais qu’il est plutôt question d' »approfondir ce qui a été accompli en termes de programmes et de diagnostic du système éducatif en Tunisie durant ces dernières années pour identifier les lacunes.
Fathi Slaouti a précisé, dans ce sens, que l’atelier sera l’occasion d’évaluer les points forts et les faiblesses du système éducatif en Tunisie. Il a estimé que la réalisation de l’étude diagnostique permettra de formuler un diagnostic objectif. L’étude facilitera la mise en place d’un programme de financement complet visant à promouvoir le système éducatif. Le Ministère compte procéder à la chose en coopération avec le programme Partenariat pour l’éducation.
Le ministre de l’Éducation a, encore, souligné la nécessité de relancer le programme de réforme de l’éducation. Le programme étant suspendu depuis 2015. Il a insisté sur l’exploitation des résultats de cette étude diagnostique pour élaborer les réformes nécessaires au système éducatif tunisien.
Le Ministre a aussi souligné qu’il l’apparition de phénomènes nouveaux et d’autres. Ces phénomènes ont pris de l’ampleur ces dernières années. Il a cité la violence scolaire, le décrochage scolaire et la consommation de stupéfiants. Ce dernier fera l’objet d’une étude plus complète afin de lutter contre ce fléau.
Concernant les répercussions de la pandémie du coronavirus sur le système éducatif, le ministre a souligné que cette crise sanitaire a permis de saisir l’importance de développer de nouveaux mécanismes, notamment l’enseignement à distance.
